Open AccessOrientación escolar en Latinoamérica: una revisión sistemática
Author(s) -
María Cardona Hernández,
Luz Osorio Doria,
María Pérez Avilez,
Ciro Ernesto Redondo Mendoza
Publication year - 2021
Publication title -
summa
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2711-0788
DOI - 10.47666/summa.3.1.11
Subject(s) - scielo , humanities , psychology , political science , philosophy , law , medline
El objetivo del presente estudio se basa en describir las tendencias de investigaciones sobre orientación escolar (OE) en América Latina, durante los últimos 5 años, a través de una revisión sistemática en bases de datos académicas como Redalyc, Scielo, Proquest y Dialnet. Se estiman como artículos de elegibilidad aquellos estudios con objetivos comunes en relación a la orientación escolar. Los resultados obtenidos evidencian que dentro de este ámbito las investigaciones se centran en a) el acompañamiento familiar en la educación, b) la educación sexual, c) la inclusión escolar y d) las dificultades del aprendizaje. Acerca de la tendencia metodológica se puede inferir que es la fenomenología hermenéutica la estrategia de investigación más practicada en el campo educativo y sus campos adyacentes.