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Estudo acústico sobre a dupla marcação de plural em adjetivos derivados em -oso(s) no português brasileiro
Author(s) -
Mariane Garin Belando,
Izabel Christine Seara,
Ana Lívia Agostinho
Publication year - 2020
Publication title -
gradus
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2526-2718
DOI - 10.47627/gradus.v4i2.145
Subject(s) - plural , mathematics , humanities , philosophy , linguistics
Este artigo apresenta um estudo acústico sobre a duplamarcac?a?o de plural em adjetivos derivados em *--osos* no portugue?sbrasileiro, observando possi?veis comportamentos metafo?nicos,compreendidos como a alterac?a?o de timbre da vogal to?nica induzida pelavogal postônica. Um experimento de produção com quatro condições deteste foi realizado, duas com os adjetivos introduzidos em sintagmasnominais objeto e duas com os adjetivos inseridos em sintagmas nominaissujeito. Foram coletados dados de fala de quatro participantes do sexofeminino de dois municípios do Estado de Sa?o Paulo. Com base naFonologia de Uso e na Teoria de Exemplares, observou-se que o fenômenometafônico se apresentou em maior número na primeira condição de teste,na qual as palavras-alvo foram apresentadas pela primeira vez àsparticipantes. Nesta situação, a frequência de tipo tornou-se maissignificativa do que a própria frequência de ocorrência, uma vez que opadrão no singular é o mais recorrente. Os resultados mostraram que adupla marcação de plural foi produzida em 75,52% das emisso?es. Ametafonia foi encontrada em 8,86% dos dados. Pelas análises acústicas,em 14,58% das produções, foram verificadas vogais com qualidadeintermedia?ria entre a vogal aberta e a fechada, destacando o carátergradiente na produção das vogais, caro aos estudos baseados no uso. Porfim, os resultados ainda mostraram que as mudanças sonoras foneticamentemotivadas, como a redução ou apagamento da vogal postônica [?], bemcomo as mudanças sem motivação fonética, como a analogia ao tipo maisfrequente, atingiram tanto as palavras pouco frequentes quanto as muitofrequentes estabelecidas para o presente estudo.

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