FORJANDO LA CONCIENCIA AMBIENTAL: Actitud proambiental e interacción con la naturaleza en estudiantes de nivel primario

Promover sociedades capaces de asumir actitudes ycomportamientos amigables con el medio ambientees uno de los grandes retos de la educación enel siglo XXI (UNESCO, 2005). Teniendo en cuentaesta premisa, se llevó a cabo el presente estudio através de un diseño metodológico no experimentalde enfoque cuantitativo y transeccional, con unalcance descriptivo y correlacional, con el objetivode determinar la relación existente entre el grado deinteracción con la naturaleza y el nivel de actitudesproambientales que manifiestan los estudiantes deprimaria del Centro Educativo Politécnico Virgen dela Altagracia. Para cumplir con dicho propósito, seempleó una muestra de 40 estudiantes de diversosgrados de primaria, a quienes se les aplicó la Escalade Actitudes Proambientales (EAPA) y el Cuestionariode Interacción con la Naturaleza. Entre los hallazgosse evidenció que existe una relación altamentesignificativa entre el grado de interacción con lanaturaleza y el nivel de actitudes proambientalesde dichos estudiantes; lo que permite resaltar laimportancia de eficientes mecanismos de educaciónambiental en el sistema educativo.