Open AccessConcepciones del profesorado sobre el uso educativo del patrimonio
Author(s) -
Belén María Castro Fernández,
Leticia Castro Calviño,
Jorge Conde Miguélez,
Ramón Vicente López Facal
Publication year - 2020
Publication title -
revista interuniversitaria de formación del profesorado/revista interuniversitaria de formación del profesorado
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2530-3791
pISSN - 0213-8646
DOI - 10.47553/rifop.v34i3.81620
Subject(s) - humanities , political science , art
Estudio exploratorio en el que se identifican las concepciones del profesorado gallego sobre el patrimonio y la forma en que se trabaja en el aula. Participan en el estudio 76 docentes en activo de las etapas de infantil, primaria y secundaria, pertenecientes a 20 centros educativos de la provincia de A Coruña (Galicia). Para la recogida de información se diseña un cuestionario con nueve preguntas abiertas. Los datos se analizan a través de ocho categorías que se subdividen en variables, creadas a partir de las respuestas obtenidas y teniendo en cuenta estudios similares. Los resultados más relevantes muestran: a) falta de correspondencia entre investigación y enseñanza, b) cierta aleatoriedad en el diseño y la implementación de actividades de educación patrimonial. El estudio apunta hacia varias direcciones en las que parece deseable avanzar para la mejora en ámbito de la educación patrimonial: institucionalización, formación continua, investigación e innovación y comunidades de aprendizaje en torno a la educación patrimonial.