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Indicadores da OCDE e suas implicações para a política de educação superior no Brasil
Author(s) -
Juliana Palavezzini,
Jolinda Moraes Alves
Publication year - 2020
Publication title -
argumentum
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2176-9575
DOI - 10.47456/argumentum.v12i3.27007
Subject(s) - political science , humanities , philosophy
O ensaio versa sobre o panorama do ensino superior brasileiro, segundo a OCDE (Organização para a Cooperação do Desenvolvimento Econômico), com o objetivo de analisar os indicadores apresentados e apontar os principais desafios desse nível educacional na atualidade. Analisa três indicadores expressos no relatório “Education At a Glance 2018 – indicators OECD”: escolarização e mercado de trabalho; acesso da população à educação superior e recursos financeiros aplicados em educação. Os resultados demonstram que, no Brasil, há forte relação entre os níveis de escolaridade, empregabilidade e renda. Há baixa cobertura do ensino superior, especialmente, na oferta via rede pública. Ainda assim, a OCDE tem recomendado o deslocamento dos investimentos financeiros para outros níveis educacionais, promovendo a defesa do ensino técnico, o que coloca grandes desafios ao ensino superior. Palavras-chave: Ensino Superior. OCDE. Indicadores. Desafios.

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