Open AccessHubungan Antara Efikasi Kendiri dan Motivasi Terhadap Pencapaian Akademik Pelajar Perempuan Jurusan STEM
Author(s) -
Zulyna Adila Zainuddin,
Faridah Mydin Kutty
Publication year - 2021
Publication title -
malaysian journal of social sciences and humanities
Language(s) - English
Resource type - Journals
ISSN - 2504-8562
DOI - 10.47405/mjssh.v6i3.716
Subject(s) - physics , instructional technology , humanities , psychology , mathematics education , educational technology , philosophy
Efikasi kendiri dan motivasi berperanan penting dalam menyumbang kepada pencapaian akademik pelajar. Tujuan kajian ini adalah untuk melihat kepada tahap efikasi kendiri dan tahap motivasi pelajar perempuan jurusan STEM berdasarkan kepada pencapaian akademik yang diperolehi daripada semester lepas. Kajian ini menggunakan kaedah kuantitatif. Sejumlah 306 pelajar perempuan daripada jurusan STEM menjawab soal selidik dengan menggunakan kaedah google form. Hasil kajian di analisis secara deskriptif dan inferensi dengan menggunakan Statistical Package for Social Science (SPSS) versi 25.0. Hasil dapatan menunjukkan korelasi positif (r = 0.614) antara efikasi kendiri dan motivasi pelajar. Ini menunjukkan bahawa tahap efikasi kendiri yang tinggi juga dipengaruhi oleh tahap motivasi pelajar yang tinggi. Namun demikian, hubungan yang diperolehi antara antara efikasi kendiri dan CGPA pelajar adalah (r = 0.103), manakala bagi motivasi dan CGPA pelajar adalah (r = 0.042). Kesimpulannya, terdapat hubungan sangat lemah di antara efikasi kendiri dan motivasi terhadap pencapaian akademik pelajar. Ini kerana hasil dapatan menujukkan bahawa tahap efikasi kendiri dan tahap motivasi pelajar turut mempengaruhi pencapaian akademik pelajar perempuan jurusan STEM walaupun hubungan yang diperolehi adalah hubungan sangat lemah.