z-logo
open-access-imgOpen Access
Proposta de articulação Ensino-Serviço em Enfermagem
Author(s) -
Lucrécia Helena Loureiro,
M. R. Braz,
Adilson da Costa Filho,
Ilda Cecília Moreira da Silva
Publication year - 2017
Publication title -
cadernos unifoa
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 1980-3567
pISSN - 1809-9475
DOI - 10.47385/1093rt
Subject(s) - humanities , philosophy , nursing , medicine
O presente estudo trata da capacitação de acadêmicos do 8º período do curso de graduação em enfermagem para análise crítica e criativa, sobre os instrumentos de suporte para tomada de decisão em Saúde. Possibilitando aos futuros enfermeiros, no âmbito gerencial, atender ao planejamento das atividades desenvolvidas por aqueles que atuam na Estratégia Saúde da Família (ESF). Tem como objetivos identificar a necessidade de composição das equipes de saúde à luz de dados epidemiológicos; caracterizar a capacidade instalada das unidades de saúde da Família para atendimento ao usuário; implantar agendamento de consultas na Atenção Básica e correlacionar oferta e demanda de atendimentos especializados em Estratégia Saúde da Família. Com vistas a alcançar os objetivos propostos para este estudo, optou-se pelo estudo descritivo e exploratório, os dados foram analisados sob a luz da literatura pertinente a temática. Os resultados deste estudo apontaram as planilhas como um instrumento de fácil aplicação e eficaz na determinação de estratégias gerenciais. Contudo, os acadêmicos se mostraram sensíveis à realidade que os cerca, desejosos de mudanças consistentes, por terem consciência da necessidade de uma aprendizagem significativa, evidenciando uma atitude reflexiva, capaz de ultrapassar as dificuldades e lacunas, que diante deles se interpõem, no ensino e serviço na área da saúde pública. Conclui-se que as planilhas são um instrumento de fácil aplicação e eficazes na determinação de estratégias gerenciais. Contudo, os acadêmicos se mostraram sensíveis à realidade que os cerca, desejosos de mudanças consistentes, isto por terem consciência da necessidade de uma aprendizagem significativa, que evidencie atitude reflexiva capaz de ultrapassar as dificuldades e lacunas que diante dela se interpõem no ensino e serviço na área da saúde pública.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.
Having issues? You can contact us here