Open Accessمدى توافر مهارات التفكير ما وراء المعرفي لدى طلبة قسم الرياضيات كلية التربية ردفان
Author(s) -
Adel Al-Mas,
Nasser Al-shaybah
Publication year - 2020
Publication title -
electronic journal of university of aden for humanity and social sciences
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
ISSN - 2708-6275
DOI - 10.47372/ejua-hs.2020.3.43
Subject(s) - medicine
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى التفكير ما وراء المعرفي لدى طلبة قسم الرياضيات كلية التربية ردفان، جامعة عدن، وعلاقته بكل من: التحصيل، والمستوى الدراسي، والجنس. وتكونت عينة الدراسة من (56) طالباً وطالبةً منهم (28) طالباً و(28) طالبةً موزعين على السنوات الدراسية الأربع لبرنامج البكلاريوس، استخدم الباحثان المنهج الوصفي لمناسبته للبحث، ولتحقيق هدف الدراسة أعد الباحثان مقياساً لمهارات التفكير ما وراء المعرفي، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التفكير ما وراء المعرفي للطلبة في المتوسط، وأنها توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين مستوى التفكير ما وراء المعرفي والتحصيل، وكانت أهم التوصيات
- الإهتمام برفع مستوى التفكير ما وراء المعرفي لطلبة كلية التربية ردفان.
- زيادة مستوى التحصيل الأكاديمي للطلبة وربطه بمهارات التفكير المختلفة.