DESARROLLO CONSTRUCTIVISTA Y EVALUACIÓN FORMATIVA DE LA COMPETENCIA PENSAMIENTO CRÍTICO CON ORGANIZADORES GRÁFICOS/ENSAYO CON 4 GRUPOS DEL PRIMER SEMESTRE 2021

Nuestra investigación cualitativa etnográfica se centra en el aula de clases de 4 grupos del primer semestre, tres de Psicología Social Comunitaria II y uno de Salud mental, a los cuales se les indicó realizar tres tareas basadas en organizadores gráficos: Mapa Conceptual, Cuadro sinóptico y además Ensayo Crítico; aplicando el concepto formativo de revisar borradores de cada alumno, para el logro de la competencia de pensamiento crítico; se logró que aprendieran a diferenciar un cuadro sinóptico de los mapas conceptuales y hacer ensayos críticos de su propia autoría al aplicar el programa Turnitin en este caso al 30% como máximo de similitud, a la vez debían en cada trabajo añadir párrafos de Consideraciones personales, hacer citas de otros autores que ellos debían investigar aparte de los ya dados en la Revista virtual del curso, así como Recomendaciones y Conclusiones, así además de aprender el contenido de la materia, lograr que desarrollasen el pensamiento crítico reflexivo esperado. El manejo formativo de los borradores logra que todos aprendan a realizar en sí mismos los organizadores, como el material académico y de ese proceso obtener que piensen de forma crítica y reflexiva.