Open AccessPosibilidades para la configuración de la identidad universitaria: una perspectiva desde la Corporación Universitaria Lasallista
Author(s) -
Jesús Andrés Vélez Vélez,
Juan Camilo Calero Campo,
Juan Pablo Quintero Vélez,
Juan Camilo Trujillo Acevedo,
Andrea Caucil Ledesma,
Samir Alonso Cavadia Carvajal,
Dayner Duván Medina Asprilla,
Yuli López García
Publication year - 2020
Publication title -
kénosis
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2346-1209
DOI - 10.47286/23461209.256
Subject(s) - humanities , philosophy , art
La identidad es un proceso de configuración y reelaboración constante que vive un sujeto con el fin de caracterizar particularidades a partir de interacciones sociales, individuales e históricas (Berger y Luckmann, 1971); puede comprenderse como una «identidad social», según Charles Taylor, ya que el sujeto no decide o no elige las fuentes de su identidad, sino que la construye a partir de la relación social y política (Comte, 2006). Preguntarse por la configuración de la identidad de los estudiantes universitarios genera cuestionamientos, pues no todos los que transitan por un claustro universitario incorporan a sus modos de ser aspectos de la filosofía o principios institucionales del lugar donde estudian. Este artículo presenta el estudio realizado con estudiantes de la Corpo-Lasallista en el que algunos expresan no compartir o no conocer la propuesta de formación humana según la filosofía de san Juan Bautista de La Salle. El propósito es develar la noción de identidad profesional e identidad lasallista presente en los estudiantes de Educación del último semestre. Es un estudio cualitativo hermenéutico. La muestra son estudiantes y docentes de último semestre de las licenciaturas. Entre los hallazgos, las estudiantes de Licenciatura en Preescolar tienen apropiación de la identidad profesional, pero no de la identidad lasallista; los estudiantes de Licenciatura en Educación Religiosa tienen apropiación de ambas. Las conclusiones contribuyen para recomendar a la Unilasalle generar estrategias para la apropiación de la identidad profesional y la identidad lasallista; también para que otras Universidades analicen asuntos que pueden fortalecer aspectos de identidad universitaria.