
ANALISIS PERSEPSI PESERTA DIDIK TERHADAP PENGGUNAAN NOVEL GRAFIS MELALUI PEDAGOGI MULTILITERASI
Author(s) -
Teddy Fiktorius
Publication year - 2020
Publication title -
jurnal guru dikmen diksus
Language(s) - Uncategorized
Resource type - Journals
ISSN - 2723-6404
DOI - 10.47239/jgdd.v3i2.66
Subject(s) - humanities , psychology , pedagogy , art
Tujuan utama dari studi kasus ini adalah untuk menganalisis persepsi dari 27 peserta didik SMA Bina Mulia dalam membaca novel grafis menggunakan pedagogi multiliterasi yang mencakup desain pembelajaran yang seimbang dari ‘mengalami’, ‘mengonsep’, ‘menganalisis’, dan ‘menerapkan’. Studi kasus ini melibatkan pengumpulan data kualitatif yang berasal dari observasi dan wawancara kelompok fokus. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa peserta didik secara positif menilai penerapan kegiatan membaca novel grafis sebagai strategi implementasi multiliterasi karena kegiatan ini tidak hanya dapat meningkatkan minat baca mereka tetapi juga memotivasi mereka untuk belajar dengan rekan-rekan mereka secara kolaboratif.