Aprendendo a ensinar Matemática no Ensino Remoto

Este é um relato de experiência que apresenta as reflexões acerca do Estágio Supervisionado desenvolvido por estudantes de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Goiás (UFG). O estágio foi desenvolvido  na modalidade de Ensino Remoto Emergencial no Centro de Ensino e Pesquisa Aplicado à Educação da UFG. A narrativa aqui apresentada aborda o contexto da escola, a organização das aulas, o planejamento das atividades e as nossas reflexões sobre o papel como docentes em processo de aprendizagem. Assim, o texto apresenta as nossas impressões, os fatores mais importantes e as contribuições mais relevantes para a nossa formação. Com base nas  experiências aqui apresentadas espera-se que as nossas reflexões sobre a prática docente possam contribuir para a discussão em torno do ensino remoto.