Open AccessInstrumento de avaliação do conhecimento cognitivo sobre os jogos e brincadeiras populares
Author(s) -
Elane da Silva Santos,
Jeania Lima Oliveira,
Antônio Ricardo Catunda de Oliveira,
José Aírton de Freitas Pontes
Publication year - 2022
Publication title -
práticas educativas, memórias e oralidades
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 2675-519X
DOI - 10.47149/pemo.v.4.4825
Subject(s) - psychology , humanities , philosophy
A avaliação educacional pode ser planejada dentro dos objetivos educacionais estabelecidos previamente pelo professor. A ação avaliativa combina técnicas, procedimentos e instrumentos fidedignos para a captação de informações acerca do desenvolvimento da aprendizagem discente. O objetivo desta pesquisa foi validar itens para avaliação cognitiva dos conteúdos dos jogos e brincadeiras populares para o 9º ano do Ensino Fundamental. O estudo caracterizou-se como descritivo de abordagem quali-quantitativa. Utilizou-se do Índice de Validade de Conteúdo (IVC) para mensurar o nível de concordância do grupo de juízes em relação a aspectos definidos do instrumento e de seus itens. O instrumento proposto para validação inicialmente possuía 13 itens e após a avaliação do grupo de sete juízes foram excluídas 3 questões. O instrumento de 10 itens relacionados aos conteúdos dos jogos e brincadeiras populares possui evidência de validade de conteúdo.