О ПОДХОДАХ К СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПРЕПОДАВАНИЯ В КАТУ

Введение кредитной технологии обучения позволило стимулироватьпознавательную деятельность студентов, усилить мотивацию и повысить ихакадемическую мобильность. Выявляется, как усилить мотивационнуюдеятельность другой ключевой фигуры образовательного процесса –преподавателя. Между тем, существующая в настоящий момент в Казахстанесистема оплаты труда преподавателей вузов, основанная на учёте стажаработы, занимаемой должности, с доплатами за ученую степень нестимулирует преподавателей к постоянному повышению своейквалификации. Низкий оклад не способствуют высокому престижу вобществе этой сложной и требующей подлинного педагогическогомастерства профессии. Ведь качество профессорско-преподавательскогосостава – это и качество полученных учащимися знаний. В условияхкредитно-рейтинговой системы не только студенты зарабатывают кредиты,но и педагоги должны доказывать и повышать свою квалификацию, котораяоценивается набранным рейтингом.