Гуманизация информационной триады в современном техническом прогрессе

Из анализа развития общества следует, что расширение информационных потоков выдвигает новые требования к переносчику знаний от предыдущего поколения к последующему – к образованию. Современник научно-технического прогресса должен осознать свое креативное участие в постоянно расширяющемся информационном поле, ощущать свои связи во всеми явлениями в ноосфере. Это требование решается преобладанием нравственного развития человечества над научно-техническим прогрессом, что достигается гуманизацией образования. Гуманизация образования снимает дисгармонию между «технологизацией» человека и «очеловечиванием» техники в информационном обществе и ориентирует индивида на высшие цели общественного развития. В этой плоскости возрастает роль государства как направляющего и координирующего института в информационном обществе.