Open Access“Los rincones, los talleres y los proyectos como recursos para trabajar la sostenibilidad en educación infantil”
Author(s) -
Sofía Alacid De Pascual
Publication year - 2021
Publication title -
south florida journal of development
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2675-5459
DOI - 10.46932/sfjdv2n5-137
Subject(s) - humanities , political science , sociology , art
El objetivo de este artículo es la difusión de la educación para el desarrollo sostenible en la etapa de Educación Infantil, aportando un proyecto educativo que toma como marco de referencia las problemáticas ambientales relacionadas con la contaminación del mar. En él se combinan las propuestas realizadas por la UNESCO, que buscan cambiar los estilos, hábitos y valores de la sociedad, incorporando la educación para el desarrollo sostenible en la práctica docente. El aprendizaje por rincones, junto con el trabajo cooperativo y los talleres se abarcan dentro del proyecto de trabajo, y se trata de metodologías que permiten a los estudiantes interactuar y conectar con los problemas de la comunidad, generando oportunidades de aprendizaje significativo. Además, este proyecto permite incorporar recursos a los docentes sobre esta temática y hacer reflexionar a los alumnos y a su entorno social, sobre la importancia de cuidar el mar, que es un bien y una responsabilidad de toda la población.