Pengaruh Komunikasi Interpersonal Guru, Student Engagement dan Efikasi Diri terhadap School Well-Being Siswa SMPN 1 Semanu Kabupaten Gunungkidul

Penelitian ini bertujuan untuk 1) menguji pengaruh antara komunikasi interpersonal guru, student engagement dan efikasi diri terhadap school well-being. 2) menguji pengaruh komunikasi interpersonal guru terhadap school well-being. 3) menguji pengaruh student engagement terhadap school well-being. 4) menguji pengaruh efikasi diri terhadap school well-being. Populasi adalah siswa-siswi SMP Negeri 1 Semanu Kabupaten Gunungkidul. Sampel penelitian adalah siswa kelas VI A, VIII C dan IX A yang berjumlah 95 siswa. Teknik sampling menggunakan cluster random sampling. Metode pengumpulan data menggunakan istrumen penelitian yang terdiri dari empat skala penelitian, yaitu skala school well-being, skala komunikasi interpersonal guru, skala student engagement dan skala efikasi diri. Tehnik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda dengan bantuan SPSS 25.0. Hasil penelitian ini adalah 1) ada pengaruh yang sangat signifikan antara komunikasi interpersonal guru, student engagement dan efikasi diri terhadap school well-being, dengan nilai signifikansi = 0,000 < (0,01), nilai F sebesar 35,880 dan nilai R = 0,542. 2) ada pengaruh positif dan sangat signifikan antara komunikasi interpersonal guru terhadap school well-being dengan nilai signifikansi = 0,000 < 0,01 dan nilai t = 3,777. 3) ada pengaruh positif dan signifikan antara student engagement terhadap school well-being dengan nilai signifikansi = 0,027 < 0,05 dan nilai t = 2,246. 4) ada pengaruh positif dan sangat signifikan antara efikasi diri siswa terhadap school well-being dengan nilai signifikansi = 0,000 < 0,01 dan nilai t = 4,973.