Open AccessCompetencias profesionales docentes en la educación remota
Author(s) -
Lilliam Enriqueta Hidalgo Benites
Publication year - 2020
Publication title -
ciid journal
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2711-3388
DOI - 10.46785/ciidj.v1i1.61
Subject(s) - humanities , covid-19 , cartography , art , medicine , geography , disease , pathology , infectious disease (medical specialty)
La investigación es de naturaleza cuantitativa – cualitativa con un diseño descriptivo, que somete a evaluación las competencias profesionales docentes de Educación Básica Regular, desde el Marco de Buen Desempeño Docente, una propuesta del Ministerio de Educación, que contiene 4 dimensiones, 9 competencias y 40 desempeños, los que se utilizan en una matriz de evaluación aplicada a una muestra de 29 docentes de la especialidad de educación primaria, egresados de una universidad de Piura, Perú. Los resultados cuantitativos presentados en términos de porcentajes, favorables en la muestra, se analizan desde la perspectiva de la adaptación de las competencias profesionales docentes en el servicio educativo que se ofrece en el contexto de la grave situación sanitaria y de confinamiento de los niños en sus hogares, por causa del COVID-19. Para ello, se establecen categorías de análisis explicativo, centradas en la estrategia Aprendo en casa, que se ejecuta en modalidad de educación remota.