Quando o “bello sexo” se conecta: reflexões de Soledad Acosta de Samper sobre o ensino das mulheres no Congreso Pedagógico Hispano-Portugués-Americano (1892)

O presente artigo tem por objetivo discutir a trajetória da viagem à Espanha e a participação da intelectual colombiana Soledad Acosta de Samper no Congreso Pedagógico Hispano-Portugués-Americano em Madri, em 1892, em que a autora proferiu o trabalho “Concepto y límites de la educación de la mujer y de la aptitud profesional de ésta” na sessão exclusiva para discutir o ensino profissionalizante das mulheres. Desta forma, lançamos mão das reflexões inerentes à História das Relações de Gênero, à História Intelectual e aos estudos das escritas de si, a fim de ponderarmos sobre as suas reflexões acerca do ensino das mulheres e o papel do governo em relação a este. Entende-se que a sua participação no congresso citado se deve ao seu reconhecimento como intelectual e sua inserção em redes de sociabilidade masculinas, em um contexto de reaproximação da Espanha com as repúblicas latino-americanas.