Open Accessدور الادارة التربوية فى المنظمات التعليمية. "جامعة ديالي نموذجاً"
Publication year - 2020
Publication title -
al hikmah international journal of islamic studies and human sciences
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
ISSN - 2637-0581
DOI - 10.46722/hkmh.si.3.20xv
Subject(s) - computer science
هدف البحث إلي معرفة كيفية وصول جامعة ديالي إلي جودة إدارة تربوية سليمة فى ظل إصلاح التعليم العالي, وباعتباره اسلوباً ومنهجاً علمياً يقوم علي مجموعة من المبادئ تركز علي العملاء وحاجاتهم وتوقعاته, والتركيز علي تحسين العمليات والنشاطات ومشاركة العاملين فى وضع الخطط والأهداف المتعلقة بعمليات التحسين, وتسليط الضوء علي الإدارة المستقبلية للجامعة ديالي, كما يراها الأكاديميون ” أعضاء هيئة التدريس”.اعتمد الباحث علي المنهج الوصفي التحليلي, واعتمد علي الأتي:– الدراسة الأدبيات والاطلاع علي المراجع والدوريات الأجنبية والعربية والأبحاث وتقارير المؤتمرات التى تخص البحث والدراسات السابقة ذات العلاقة بالموضوع.– توفير البيانات المطلوبة للدراسة الميدانية كالمقابلات مع المسئولين بإدارة الجامعة وأعضاء هيئة التدريس– تصميم استمارة استقصاء توجه إلي عينة من هيئة التدريس, وتحليل الإجابات وبيانات المستقصيين منهم لعمل الإحصاءات اللازمة لاختيار الفروض, وانقسمت الاستبانة إلي محورين: الأول يتعلق بوصف الأوضاع الأكاديمية الإدارية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس., أما الثاني: يتعلق بوصف العلاقة بين أعضاء هيئة التدريس بالإدارة التروية الجامعية.أشارت نتائج الدراسة إلي أن خدمات جامعية( اجتماعية- صحية- سكنية..) تتوافق مع حاجات هيئة التدريس بمتوسط حسابي 2,66 والتي ” هناك, وهذا يبرهن علي أنه فى كثير من الحالات الخاصة بالجامعات العراقية يكون الحديث عن الجانب الاجتماعي يحتل الصدارة قبل الجوانب الأخرى, أن الإدارة تقوم بتقييم الأساتذة علي كافة المستويات وفقاً لفاعليتهم وقدرتهم علي إنجاز الأعمال والوفاء بها دون النظر إلي توقيت تنفيذها , ففي الحقيقة أن تقييم أعضاء هيئة التدريس علي كافة المستويات وفقاً للفعالية والقدرة لعنصر مهم ويدخل ضمن متطلبات التحسين المستمر وضمان الجودة فى انجاز الأعمال الموكلة لهم والوفاء بما يطلب منهم