Open AccessTransformacijska uloga nastavnika u uvjetima nastave na daljinu
Author(s) -
Gordana Zoretić,
Ondina Čižmek Vujnović,
Mladen Ilić
Publication year - 2021
Publication title -
zbornik sveučilišta libertas
Language(s) - Bosnian
Resource type - Journals
eISSN - 2584-5055
pISSN - 2584-6167
DOI - 10.46672/zsl.6.6.3
Subject(s) - physics , humanities , art
Suvremeno društvo koje teži gospodarskoj stabilnosti razvoj treba temeljiti prvenstvenona ulaganju u kvalitetu ljudskog potencijala, a time i u sustav obrazovanja. Cjeloživotnimučenjem pojedincima je omogućeno usavršavanje postojećih i razvoj novih kompetencija.Nastavnici su nositelji promjena, imaju veliku odgovornost za provedbu nastavnog procesa, za odabir pristupa poučavanju, što će u konačnici utjecati na studentova postignuća.Zbog toga je važno ulagati u razvoj nastavničkih kompetencija. Očekuje se da budu spremni prilagoditi se promjenama, da sami budu nositelji promjena i u skladu s time mijenjajusvoje uloge. Upravo je nastava na daljinu tijekom pandemije od nastavnika zahtijevala novu ulogu, stil vodstva te drugačiji pristup poučavanju. O radu tijekom akademske godine2020./2021. autori su proveli istraživanje među nastavnicima visokoškolskih ustanova. Ciljje bio pokazati da se u uvjetima nastave na daljinu povećavanjem potreba za primjenomnastavničkih digitalnih kompetencija smanjuju potrebe za primjenom nastavničkih socijalnih kompetencija. Rezultati su u nastavku.