Open AccessO professor supervisor e sua compreensão sobre o estágio supervisionado
Author(s) -
Francyane Adielle de Souza Praxedes,
Ednalva Alves dos Santos,
Maria Fernanda Bernabé dos Santos,
Nanuza Mikaela Rodrigues Correia,
Maria Lusia de Morais Belo Bezerra,
Solma Lúcia Souto Maior Araújo Baltar
Publication year - 2018
Publication title -
revista da sbenbio
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 1982-1867
DOI - 10.46667/renbio.v11i2.137
Subject(s) - humanities , philosophy
O presente trabalho consolida uma investigação que objetivou compreender como professores do Ensino Fundamental II da rede pública de ensino de um município da Zona da Mata de Alagoas reconhecem o estágio supervisionado. O estudo foi baseado numa pesquisa de campo realizada em cinco escolas do município investigado. Foi possível observar que dentre professores que participaram da pesquisa, 82,22% tiveram a oportunidade de acompanhar estagiários, e todos consideraram que o estágio contribui para sua prática docente. Contudo, foi perceptível que nem todos os professores encontram-se preparados para essa experiência. Nesse sentido, consideramos fundamental investir em capacitação docente com foco no estágio supervisionado e no estreitamento dos laços entre as instituições educacionais (escola e ensino superior) envolvidas nesse processo formativo. Palavras-chave: Ambiente escolar, Estagiário, Experiência docente, Percepção, Professor colaborador