La tecnología en el ámbito educativo ante el COVID: una apuesta por los MOOC como estrategia formativa en el contexto universitario

Si bien el desarrollo de la tecnología en el ámbito educativo ha estado promoviendo cambios progresivos en la metodología didáctica, sobre todo a nivel universitario, en el último cuarto de siglo, es una raíz de la pandemia que azota a la humanidad (COVID-19) cuando desde el contexto académico se ha visto la necesidad imperiosa de repetir todo el funcionamiento y las posibilidades no presenciales basadas en internet a través de docencia sincrona o asíncrona. Así, con el desarrollo de los MOOC se han visto grandes posibilidades de atender las demandas educativas de manera no presencial, posibilitando la atención individualizada y abierta al conjunto de alumnado que presenten casuísticas y necesidades variadas. En el presente trabajo, pretendemos llevar a cabo un acercamiento a los MOCC en cuanto a conceptualización, características, elementos y tipologías, profundizando en su relación con la atención educativa en el momento pandémico que nos circunda. Para finalizar, realizaremos un recorrido por diversos agregadores / buscadores de MOCC y ejemplificaremos varios de ellos para demostrar su potencialidad educativa.