Open AccessEnsino remoto durante a pandemia da COVID-19: uma narrativa sobre a formação em fisioterapia
Author(s) -
Fabiane Perondi,
Carlos Alberto Severo Garcia Júnior,
Roger Flores Ceccon
Publication year - 2022
Publication title -
lecturas educación física y deportes
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
ISSN - 1514-3465
DOI - 10.46642/efd.v26i286.3210
Subject(s) - humanities , covid-19 , context (archaeology) , philosophy , sociology , medicine , disease , pathology , infectious disease (medical specialty) , paleontology , biology
Este artigo objetiva narrar experiências pedagógicas de uma discente do curso de Fisioterapia de uma Instituição de Ensino Superior Federal, com campus descentralizado, durante a pandemia da COVID-19. Os autores promovem uma reflexão sobre a trajetória formativa após a inserção do ensino remoto por meio da escrita de uma narrativa, usando como ponto de partida o portfólio, que se constituiu como método de registro dos acontecimentos, subjetividades e relações de poder-saber que emergiram durante o percurso. Foi possível perceber que o ensino e a produção do conhecimento carecem de relação e de encontros, e que o formato de ensino remoto é precário e insuficiente para a formação de profissionais da saúde, apesar de ser uma alternativa para a educação no cenário atual. A narrativa aponta para a necessidade de análise e discussão permanente deste contexto no âmbito das universidades do país, especialmente dos cursos da área da saúde.