Voltando aos princípios do judô: prática para uma educação integral

Este artigo discute dois temas, o uso de metodologias que priorizam a dimensão formativa/educacional e a dimensão/desempenho competitivo dos esportes de combate. Objetivo: Incentivar os professores de judô no aprofundamento dos conhecimentos sobre os objetivos do Shihan Jigoro Kano em estruturar o judô com fins educacionais visando uma melhor aprendizagem nas dimensões física, mental, estética, moral, e social dos indivíduos. Metodologia: Foi realizada uma busca informativa em plataformas virtuais, bibliotecas e outras, por termos referentes à educação, história, filosofia e judô, para delimitar conceitos e foram obtidos documentos com os critérios estabelecidos. Resultado: Foram coletados textos relacionados com informações sobre os princípios, fundamentos, valores, ensino, aprendizagem, pedagogia, formação, educação e performance no cotidiano da prática do judô. Conclusão: Fica evidenciado que no ensino do judô as duas vertentes pedagógicas, formativa/educativa e a competitiva/performance, sejam trabalhadas como um elo de ligação, no qual o aprendizado dos fundamentos da modalidade seja de real importância para a etapa do aprimoramento técnico tornando o judô uma prática esportiva que traga benefícios ao convívio social de seus praticantes. Portanto, faz-se necessário que os professores realizem estudos e pesquisas relacionadas aos objetivos e metodologias da prática do judô.