Os desafios na Educação Física escolar na gestão de sala de aula

O ambiente de sala de aula pode ser compreendido como um espaço didático/pedagógico onde se dá o processo de ensino-aprendizagem nas diversas perspectivas buscando a construção de conhecimento. Deste modo, este estudo teve como objetivo analisar os desafios que o professor de Educação Física deve enfrentar na sua gestão de sala de aula. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de caráter descritivo, que utiliza a entrevista semiestruturada como forma de obtenção de dados. Por meio da análise dos dados obtidos constatou-se que a gestão da sala de aula está relacionada com a forma como o docente lida com diversos fatores, dentre eles, o ambiente de sala de aula, a superlotação das classes, a indisciplina dos alunos, o planejamento pedagógico, a relação professor-aluno, a organização do tempo de sala de aula, o estabelecimento de regras e os fatores que utiliza para motivar os alunos para a prática, configurando-se de forma complexa. Neste sentido, considera-se que muitos dos tópicos apresentados podem ser considerados pelos docentes como possíveis problemas de gestão de sala de aula e as soluções encontradas para eles não são, na maioria das vezes, genéricas, visto que cada professor pode considerar a realidade de sua sala de aula singular. O termo “diversificação” pode servir de grande auxílio na construção da gestão de sala de aula, pois diversificar aspectos como métodos de ensino, ambientes de aprendizagens, entre outros, são alternativas benéficas na construção de uma gestão de sala de aula que auxilie processo de ensino-aprendizagem.