Infância e aprendizagem: reflexões sobre o se-movimentar em tempos de pandemia

O objetivo deste texto é refletir sobre as potencialidades da educação pelo se-movimentar no âmbito da infância na complexidade do mundo atual, tendo como referência a importância da experiência e do saber da experiência para a aprendizagem e desenvolvimento das crianças presente na literatura da área. Deste contexto emergem as considerações que são organizadas em três partes. A primeira faz uma abordagem revisitando conceitos que fundamentam o campo educacional em sentido amplo, relacionados aos direitos à educação das crianças. A segunda retoma os conceitos de experiência e saber da experiência aproximando-os a área de estudo da educação física, o movimento humano. E a terceira, fundamentada nestas perspectivas busca refletir sobre o se-movimentar das crianças em um momento ímpar da história da sociedade contemporânea: a pandemia da COVID-19 em 2020. Destacam-se momentos que a crise tem gerado, caminhos e ações do processo em andamento e a necessidade de respeitar as especificidades e necessidades da infância, identificando as potencialidades existentes no contexto atual.