Bullying escolar: estudo realizado em escolas públicas de Vale do Sol, RS, Brasil

Com o passar dos anos, a violência escolar tem-se agravado cada vez mais, causando sérios problemas aos envolvidos e preocupação aos familiares e sociedade em geral. Este estudo objetiva descrever o comportamento agressivo das crianças e adolescentes de duas escolas públicas do município de Vale do Sol, RS, Brasil. São sujeitos participantes desta pesquisa 182 alunos de ambos os sexos, do 6º ao 9º ano de uma escola estadual e outra municipal do mesmo município. Para a coleta dos dados foi aplicado um questionário individual com anamnese e questões objetivas referentes às agressões, locais em que ocorrem e atitudes tomadas no ambiente escolar. A análise estatística foi realizada no programa SPSS 20.0. Os resultados mostram que 34,6% dos alunos do 6º ao 9º ano já sofreram algum tipo de agressão na escola, em sua maioria na forma verbal, tendo ocorrência principalmente em sala de aula. A maioria dos entrevistados relatou que os professores impediram muitas vezes as agressões, mas ao serem questionados sobre o que fazem ao presenciar uma agressão, eles relatam não reagir ao acontecido, mas acham que deveriam tomar alguma atitude. Este estudo nos permite concluir que o bullying ainda está muito presente no ambiente escolar e se configura em sua maioria de forma verbal, o que pode acarretar sérios problemas de convivência entre estas crianças e adolescentes. Sendo assim, ações que visem à conscientização das consequências do bullying devem ser incorporadas no ambiente escolar, tornando-o um local harmonioso e acolhedor.