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Desafíos de la pedagogía vocal en la música comercial contemporánea
Author(s) -
Camila Borsato Arce
Publication year - 2021
Publication title -
revista de investigación e innovación en ciencias de la salud
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2665-2056
DOI - 10.46634/riics.75
Subject(s) - humanities , art , canto , literature
Desde sus inicios, la pedagogía vocal de la música comercial contemporánea (término utilizado para referirse a la música popular, no lírica), se ha visto enfrentada a una serie de desafíos, dado a que inicialmente su canto fue enseñado de acuerdo con la técnica lírica, a pesar de contar con diferencias sustanciales en cuanto a la forma de emplear la voz, los recursos y registros vocales, propios de cada género musical, la amplificación externa, la formación y conocimientos necesarios para entrenar la voz, la evaluación y detección de problemas vocales, las herramientas pedagógicas necesarias para enseñar canto, entre otras distinciones. Lo anterior exige un replanteamiento de la pedagogía vocal y sus metodologías correspondientes para promover el aprendizaje de estudiantes de canto de música comercial contemporánea.

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