PEDAGOGIA EMPRESARIAL: O PAPEL DO PEDAGOGO EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE EDUCAÇÃO - PERSPECTIVAS, DIVERSIDADES E CONTEXTOS

O presente estudo foi desenvolvido no âmbito do curso de licenciatura emPedagogia, do Centro Universitário de Mineiros – UNIFIMES, como prérequisito para integralização do mesmo. Partimos do pressuposto que aglobalização, os avanços tecnológicos e científicos trouxeram novas frentes detrabalhos, modificando os tradicionais perfis das empresas e organizaçõessociais que, cada dia mais, buscam profissionais com perfis multidisciplinares,proativos, que possam contribuir nas relações (inter) pessoais. Isso vemreverberando na universidade que, assim como a escola básica, entrou nessecontexto marcado pelo discurso do processo de educacionalização social - queé o fenômeno/ obsessão contemporânea pela educação. Com aeducacionalização, acredita-se que a educação, como centro do processo dehumanização, poderá resolver problemas de ordem diversas. A partir dessaperspectiva dialógica neoliberal, o mercado vem abrindo possibilidades parauma inserção cada vez maior de licenciados em contextos não formais deeducação. Nesse bojo está o/a licenciado/a em Pedagogia, cuja formação inter,pluri e transdisciplinar o/a habita à prática e à colaboração em projetos decontextos diversos. O objetivo cunhado para este estudo foi analisar, a partir deanúncios de trabalhos, a inserção de pedagogos no mercado, em espaços nãoformais de educação, no contexto temporal de março a novembro de 2020,associando com o processo de educacionalização social. A metodologiautilizada foi a da pesquisa bibliográfica, ancorada em estudos exploratórios,com método de análise qualitativa a partir das informações obtidas nosanúncios de trabalho e no aparato teórico. À guisa de conclusão, pontuamosque: (i) o curso de Pedagogia tem um grande potencial de empregabilidade,dentro das licenciaturas é o curso que mais emprega; (ii) que em espaços nãoformais de educação o/a pedagogo/a exerce uma multiplicidade de práticas eque algumas estão bem distantes do seu eixo de formação (III) que a Pedagogiaempresarial é um campo próspero e em ascensão com perspectiva de projetaro/a licenciado/a em Pedagogia em contextos de práticas bem diversificados, noentanto, chamamos a atenção para processo de precarização da profissão que se instala nesse deslocamento. Esse deslocamento do pedagogo para outros espaços também é foco dediscussão entre especialistas da área da Educação.