ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: PERCEPÇÕES SOBRE A ETAPA DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

Este trabalho apresenta um relato de experiência propiciado pelo Estágio CurricularSupervisionado – etapa de caracterização da escola. Objetivou-se analisar aorganização administrativa de uma escola de Montes Claros que oferece apenas oensino fundamental e como esta atua no comportamento e desenvolvimento dosalunos. Para que esta pesquisa fosse realizada, a metodologia constituiu-se deobservação da escola em diferentes momentos e leitura dos documentos queestruturam o funcionamento da instituição. Sob essa perspectiva, percebemos aimportância do olhar do discente de Letras Espanhol acerca do seu posterior local deatuação profissional de forma a conhecer as particularidades da escola. Além disso,refletir sobre maneiras de implementar projetos que diminuam a distância entreuniversidade e escola a fim de que exista uma orientação clara frente a presença dosestagiários no ambiente escolar.