z-logo
open-access-imgOpen Access
2. Rúbrica de diseño instruccional para aulas virtuales en la docencia universitaria
Author(s) -
Giosianna Polleri,
Juana Jiménez
Publication year - 2015
Publication title -
educare
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2244-7296
pISSN - 1316-6212
DOI - 10.46498/reduipb.v18i3.124
Subject(s) - humanities , art
El presente estudio tuvo  como objetivo diseñar una rúbrica de diseño instruccional para aulas virtuales en la docencia universitaria, se ubicó en la modalidad de proyecto especial apoyado en una investigación de campo descriptiva. La misma se desarrolló en tres fases: la primera diagnosticó  necesidad de la rúbrica, para lo cual se elaboró un instrumento con preguntas dicotómicas, validado por expertos y aplicado a docentes de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA) específicamente del Decanato Experimental de Humanidades y Artes (DEHA) y del Instituto Pedagógico de Barquisimeto (UPEL – IPB). En la segunda fase se diseñó la rúbrica atendiendo a indicadores del Modelo Instruccional del Método Divás (Díaz, 2006). Por último, la tercera fase correspondió a la validación de la rúbrica. La misma representa una guía que incidirá en el fortalecimiento del proceso de desarrollo de aulas virtuales en las Instituciones Educativas universitarias

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.
Having issues? You can contact us here