z-logo
open-access-imgOpen Access
7. Una visión alternativa para el estudio del bienestar psicológico subjetivo durante la formación docente
Author(s) -
Jhorima Vielma Rangel
Publication year - 2015
Publication title -
educare
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2244-7296
pISSN - 1316-6212
DOI - 10.46498/reduipb.v17i3.152
Subject(s) - humanities , philosophy , art
El artículo refiere un ensayo que se fundamenta en algunas consideraciones de carácter psicopedagógico  e investigativo que han sido elaboradas en torno al estudio del bienestar en el contexto universitario. Bajo esta perspectiva, el propósito principal consiste en dar a conocer  bajo la modalidad del ensayo argumentativo, una visión alternativa para  estudiar  el  bienestar  en  jóvenes que se encuentran en proceso de formación docente. Conforme a lo anterior, se enfatiza  en la búsqueda de la comprensión fenomenológica- hermenéutica del bienestar psicológico subjetivo como experiencia vivida, procurando destacar las ideas convergentes planteadas por expertos en estas temáticas. Se concluye en la necesidad de promover la psicoeducación del bienestar, y específicamente, la práctica habitual de la  reflexión retrospectiva sobre su aprendizaje y mantenimiento. Por último, se indica que esta contribución permite profundizar en el abordaje teórico-metodológico del constructo teórico citado, y pensar en la creación de nuevas propuestas.

The content you want is available to Zendy users.

Already have an account? Click here to sign in.
Having issues? You can contact us here