Open AccessActitudes pedagógico-investigativas y gestión del conocimiento docente.
Author(s) -
Valeriano Rubén Flores Rosas,
César Augusto Fuertes Pineda,
Ligia Isaida Rosaura Gutiérrez Deza,
Daniel Alcides Herrera Flores,
Guillermo Atencia Guerra
Publication year - 2022
Publication title -
dilemas contemporáneos: educación, política y valores
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2007-7890
DOI - 10.46377/dilemas.v9i2.3076
Subject(s) - humanities , philosophy
Este artículo es producto de una investigación cualitativa realizada en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Surge como una preocupación por conocer cómo se manifiesta la actitud pedagógico – investigativa de los docentes en la gestión de su conocimiento. Los métodos utilizados fueron el hermenéutico y holístico. El diseño es mixto en la modalidad etnográfica. Las técnicas utilizadas fueron la observación, entrevista estructurada y encuestas. Como instrumentos, se emplearon fichas de observación, guías de entrevista y cuestionarios. Los principales resultados indican que existe poca expresión de la actitud pedagógico-investigativa a través de la gestión del conocimiento docente. Se identificó que existe poca expresión de la actitud pedagógico – investigativa en la gestión del conocimiento docente.