Open AccessEstudio y propuesta metodológica, para la enseñanza-aprendizaje de la programación informática en la educación superior.
Author(s) -
Rosa Elizabeth Molina Izurieta,
Renzo Rogelio Padilla Gómez,
Maikel Leyva Vázquez
Publication year - 2019
Publication title -
dilemas contemporáneos: educación, política y valores
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
ISSN - 2007-7890
DOI - 10.46377/dilemas.v30i1.1294
Subject(s) - humanities , computer science , philosophy
El estudio de la programación informática exige desarrollar o explotar habilidades lógicas y razonativas para la investigación y/o desarrollo de nuevos productos dentro de la informática. Experimenta desafíos de cómo estudiantes llegan a entender los procesos de crear y diseñar un software, creando empíricamente patrones eficaces de desarrollo de programas y que resultan materia prima para poder crear metodologías nuevas. El aprendizaje de un lenguaje de programación, puede no ser una tarea sencilla pues implica el razonamiento del paradigma de programación en el que está enmarcado, el entendimiento de la sintaxis del propio lenguaje, el desarrollo de una correcta lógica de programación y la aplicación de una buena metodología de desarrollo de software, todo esto al mismo tiempo.