La atención educativa a escolares con discapacidad intelectual en condiciones de inclusión, un reto de la Pedagogía en Cuba.

El abordaje de los temas relacionados con la inclusión y la atención a la diversidad constituyen centro del debate científico en espacios nacionales e internacionales, el punto principal se enfoca hacia la educación de las personas con necesidades educativas especiales, asociadas o no a la discapacidad y el contexto oportuno para este propósito. En consecuencia cobra significativa importancia la atención educativa integral a escolares con discapacidad intelectual en condiciones de inclusión, toda vez que de su efectividad depende el cumplimiento del fin de la educación especial en nuestro país: Lograr el máximo desarrollo integral posible de las personas con necesidades educativas especiales, en cualquier contexto, que les permita enfrentar con diversos niveles de independencia su inclusión social.