Análisis de la experiencia extranjera y rusa en la implementación de tecnologías Lean en instituciones educativas.

El artículo está dedicado a comprender las posibilidades de aplicar las tecnologías de producción ajustada en el campo de la educación. Sobre la base de la investigación realizada, se determinaron las causas de los resultados negativos y las condiciones para lograr indicadores efectivos del uso de la tecnología de producción ajustada en el entorno educativo. Los resultados del estudio permiten eliminar errores en el proceso de implementación de tecnología de manufactura esbelta en el campo de la educación, encontrar nuevos componentes motivadores para aumentar el interés de los empleados en los resultados de sus actividades, pensar en crear un nuevo modelo de “lean ”Universidad por movilización y activación de capacidades internas.