Open AccessEtika Guru Agama Kristen Dan Relevansinya Terhadap Pendidikan Iman Naradidik
Author(s) -
Alon Mandimpu Nainggolan,
Yanice Janis
Publication year - 2020
Publication title -
caraka
Language(s) - English
Resource type - Journals
eISSN - 2722-1407
pISSN - 2722-1393
DOI - 10.46348/car.v1i2.23
Subject(s) - faith , theology , sociology , pedagogy , christianity , psychology , philosophy
AbstractThis paper describes the ethics of Christian religion teachers and their relevance to the faith of students using literature approach. The importance of the ethics for a Christian religion teacher is because being a Christian religion teacher is not just transferring knowledge, understanding and skills to students, but also educating students to experience a complete life transformation, especially experiencing a faith that is rooted, growing and fruitful in the Lord Jesus. To produce mature students in faith, Christian religious teachers must live the knowledge, understanding, and values of Christianity. This research is a qualitative research method with a literature study approach. From this research, it was found that the integration between teaching and living examples of a Christian religion teacher is an urgent matter and must be fulfilled because it is relevant to the faith education of the students.Keywords: Ethics; Christian religion teacher; faith education, student. AbstrakTulisan ini mendeskripsikan mengenai etika guru agama Kristen dan relevansinya terhadap pendidikan iman naradidik dengan menggunakan pendekatan literatur. Pentingnya etika bagi seorang guru agama Kristen adalah karena menjadi guru agama Kristen bukan hanya sekadar mentransfer pengetahuan, pemahaman dan keterampilan terhadap naradidik, melainkan mendidik naradidik agar mengalami transformasi hidup secara utuh, khususnya mengalami iman yang berakar, bertumbuh dan berbuah di dalam Tuhan Yesus. Untuk mewujudkan naradidik yang dewasa dalam iman, maka guru agama Kristen harus menghidupi pengetahuan, pemahaman dan nilai-nilai agama Kristen. Penelitian ini merupakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi liteartur. Dari penelitian ini didapati bahwa integrasi antara pengajaran dan keteladanan hidup dari seorang guru agama Kristen menjadi hal yang mendesak dan sebuah keharusan untuk dipenuhi karena memiliki relevansi terhadap pendidikan iman naradidik.Kata Kunci: Etika; Guru Agama Kristen; Pendidikan Iman; Naradidik.