Open AccessBy myśleć, przeżywać, doświadczać… Szkolna lektura wobec paradygmatów zewnętrznych wspólnot interpretacyjnych
Author(s) -
Paweł Sporek
Publication year - 2019
Publication title -
konteksty kultury
Language(s) - Uncategorized
Resource type - Journals
eISSN - 2353-1991
pISSN - 2083-7658
DOI - 10.4467/23531991kk.19.047.11966
Subject(s) - art