Open AccessKdaj je izobraževanje učinkovito - pogled in mnenje izvajalca
Author(s) -
Miran Morano
Publication year - 2001
Publication title -
as. andragoška spoznanja/andragoška spoznanja
Language(s) - Slovenian
Resource type - Journals
eISSN - 2350-4188
pISSN - 1318-5160
DOI - 10.4312/as.7.4.124-128
Subject(s) - humanities , physics , art
Gradbenik se uči ob vsaki sezidani stavbi in tako postaja boljši in boljši. Hitreje in laže prepozna dobre delavce, izbira nove in boljše gradbene materiale, postavlja si bolj realne roke. Enako je z uspešnim izobraževalcem. Nenehno zboljšuje svoje spretnosti. Navzoč je pri ocenjevanju in merjenju izobraževanja v vseh njegovih fazah: pred njim, med njim in po njem. Uspešen izvajalec (tako kot uspešen gradbenik) po vsakem izobraževalnem dogodku: • ugotovi, koliko so bili cilji doseženi in koliko ti cilji ustrezajo zahtevam udeležencev, • oceni napredek udeležencev, • oceni ustreznost izvajanja • se uči iz izku šenj.