Nam strokovna literatura lahko pomaga pri razvoju programa?

Prispevek obravnava andragoška spo­ znanja o razvoju izobraževalnega progra­ ma za odrasle. V izobraževanju odraslih uporabljamo pojem program vzporedno s pojmom kurikulum in ga vedno pove­ zujemo z razvojem. Obsega jasno načrtovanje programa in postopke priprave, izvedbe, vrednotenja in ne samo progra­miranja vsebin izobraževanja. Načini programiranja so lahko integralni in ne­integralni. Prvi natančno vpletajo stro­ kovna spoznanja v razvoj programa. Znotraj teh je ločiti še linearne in neline­ arne. Linearni so andragoško-didaktični, drugi pa so bolj odprti in zato tem bolj kompleksni, saj v njih poskušamo upoš­ tevati vse sistemske dejavnike razvoja programa.