Open Accessواقع الإدارة الإلكترونية في مدارس التعليم العام بمحافظة شرورة في ضوء التحول الرقمي
Author(s) -
محمد قاسم محمد مقابلة محمد قاسم محمد مقابلة
Publication year - 2021
Publication title -
maǧalaẗ ǧameʼaẗ al-malīk abdul aziz. al-adab wa al-uʼlum al-īnsaniaẗ
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
ISSN - 1319-0989
DOI - 10.4197/art.29-4.6
Subject(s) - traditional medicine , medicine
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع الإدارة الإلكترونية في مدارس التعليم العام بمحافظة شرورة في ضوء التحول الرقمي، من خلال تحديد درجة تطبيق الإدارة الإلكترونية في مدارس التعليم العام بمحافظة شروره " ومتطلبات تطبيقها، ومعوقاتها، ومقترحات تطويرها في ضوء التحول المعرفي من وجهة نظر قادة المدارس والوكلاء في مدارس التعليم العام بمحافظة شرورة، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وقد بلغت عينة الدراسة (78) قائدا ووكيل، منهم (33) قائداً (ذكوراً واناثاً) و(45) وكيلاً (ذكوراً، وإناثاً) تم اختيارهم بطريقة عشوائية من مجتمع الدراسة خلال العام الجامعي 1440/ 1441هـ. وللإجابة عن أسئلة الدراسة ، قام الباحثان بتطوير استبانة خاصة مكونة من (40) فقرة ضمن أربعة مجالات, وهي: تطبيق الإدارة الإلكترونية واشتمل على (12) فقرة، ومتطلبات الإدارة الإلكترونية واشتملت على (13) فقرة ، ومعوقات الإدارة الإلكترونية واشتملت على (13) فقرة، والمقترحات التي تسهم الإدارة الإلكترونية جاءت على شكل سؤال مفتوح للعينة، وقد تم التحقق من صدق وثبات الأداة ، ولتحليل البيانات تم استخدام التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، وتوصلت الدراسة إلى أن درجة تطبيق الإدارة الإلكترونية في مدارس التعليم العام بمحافظة شرورة في ضوء التحول الرقمي متوسطة، ودرجة توافر متطلبات تطبيق الإدارة الإلكترونية في مدارس التعليم العام بمحافظة شرورة في ضوء التحول الرقمي متوسطة أيضا، وكانت درجة معوقات تطبيق الإدارة الإلكترونية في مدارس التعليم العام بمحافظة شرورة في ضوء التحول الرقمي متوسطة, كما أظهرت نتائج الدراسة أن من أبرز مؤشرات تطبيق الإدارة الإلكترونية هي استخدام المدرسة مواقع التواصل الاجتماعي: (تويتر، واتساب، الفيس بوك في التواصل مع الطلاب وأولياء الأمور). وأشارت النتائج أيضا أن من أبرز متطلبات تفعيل الإدارة الالكترونية هي ضرورة توافر الوسائل الإلكترونية اللازمة للاستفادة من الخدمات التي تقدمها الإدارة الإلكترونية، وبينت النتائج أن من معوقات تطبيق الإدارة الالكترونية هو غموض مفهوم الإدارة الإلكترونية لدى بعض القيادات الإدارية، وتوصي الدراسة بتشكيل لجنة لمراجعة تطبيق الإدارة الإلكترونية بشكل دوري في مدارس التعليم العام بشرورة، تكثيف البرامج التدريبية واستدعاء مدربين متخصصين لتدريب قادة المدارس ووكلائهم، ونشر ثقافة استخدام التقنية في العمليات الإدارية المدرسية.