Open Accessالمتطلبات التربوية لتعزيز الشخصية السعودية لدى طلبة الجامعة في ضوء رؤية المملكة 2030 من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
Author(s) -
د. أماني محمد بن محمد قليوبي د. أماني محمد بن محمد قليوبي
Publication year - 2021
Publication title -
maǧalaẗ ǧameʼaẗ al-malīk abdul aziz. al-adab wa al-uʼlum al-īnsaniaẗ
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
ISSN - 1319-0989
DOI - 10.4197/art.29-4.15
Subject(s) - business
. هدف البحث إلى تحديد أهم المتطلبات التربوية لتعزيز الشخصية السعودية لدى طلبة الجامعة، في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتطبيق أداته على (202 عضو) من أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية بجامعة أم القرى، وتم تقسيم أداة البحث - الاستبانة- لثلاثة أبعاد (تعزيز الهوية الوطنية، تعزيز القيم الإسلامية والوطنية، تعزيز الخصائص الشخصية والنفسية)، وأسفرت النتائج عن موافقة عينة البحث على المتطلبات التربوية لتعزيز الشخصية السعودية بجميع أبعادها بدرجة عالية، وعدم وجود فروق بين متوسط استجابات عينة البحث حول المتطلبات التربوية لتعزيز الشخصية السعودية بجميع أبعادها تبعاً لمتغير (الجنس، الدرجة العلمية، سنوات الخبرة)،وكذلك تبعاً لمتغير القسم في البعد الأول والثاني، بينما كانت الفروق في البعد الثالث بين قسم التربية الاسلامية والمقارنة وكل من الأقسام (إدارة تربوية وتخطيط، التربية البدنية، الطفولة المبكرة، علم النفس) لصالح قسم التربية الاسلامية. كما كانت هناك فروق بين قسم التربية الاسلامية والمقارنة وقسم التربية البدنية حول متطلبات تعزيز الشخصية السعودية ككل لصالح قسم التربية الإسلامية، وأوصت الباحثة بجملة من التوصيات من أهمها: ضرورة تضمين المتطلبات التربوية الواردة في هذا البحث في الخطط الاستراتيجية للجامعات السعودية، بما يسهم في تحسين مخرجاتها وفقاً لتطلعات رؤية المملكة2030 للشخصية السعودية.