Open Accessأثر برنامج حل المشكلات الإبداعي على التنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طالبات الجامعة
Author(s) -
سمية أحمد سمية أحمد
Publication year - 2020
Publication title -
maǧalaẗ ǧameʼaẗ al-malīk abdul aziz. al-adab wa al-uʼlum al-īnsaniaẗ
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
ISSN - 1319-0989
DOI - 10.4197/art.28-9.9
Subject(s) - computer science
هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر برنامج تعليمي قائم على الحل الإبداعي للمشكلات في تنمية مهارات التفكير الابداعي لدى طالبات كلية التربية، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد برنامج تعليمي طبق على عينة قوامها (30) طالبة بالمستوى الثالث بقسم علم النفس بكلية التربية بجامعة جدة بالفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 1440هـ/ 2018م ، وطبق عليهم اختبار تورانس للتفكير الابداعي الشكلي قبليا وبعديا وتتبعيا بعد مرور شهر من الانتهاء من التطبيق؛ وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائياً لصالح القياس البعدي في مهارات الطلاقة والمرونة والأصالة والدرجة الكلية للاختبار لدى أفراد العينة ؛ في حين لم توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات أفراد العينة في القياس البعدي ومتوسطات درجاتهن في القياس التتبعي في مهارات التفكير الإبداعي (الطلاقة ، المرونة ، الأصالة) والدرجة الكلية للاختبار بعد مرور شهر من انتهاء البرنامج مما يدل على استمرارية الأثر الايجابي للبرنامج المستخدم.