Open Access(التوافق الدراسي في علاقته بالتدفق النفسي والرضا عن الحياة لدى طالبات الدبلوم التربوي بالتخصصات العلمية والأدبية بجامعة جدة)
Author(s) -
نبيلة أكرم بخاري نبيلة أكرم بخاري
Publication year - 2019
Publication title -
maǧalaẗ ǧameʼaẗ al-malīk abdul aziz. al-adab wa al-uʼlum al-īnsaniaẗ
Language(s) - Arabic
Resource type - Journals
ISSN - 1319-0989
DOI - 10.4197/art.27-3.11
Subject(s) - philosophy
هدفت الدراسة الحالية إلى كشف عن طبيعة العلاقة بين التدفق النفسي والرضا عن الحياة, والكشف عن طبيعة العلاقة بين التوافق الدراسي والرضا عن الحياة, بالإضافة إلى إمكانية التنبؤ بالتوافق الدراسي من كل من التدفق النفسي والرضا عن الحياة, والتوافق الدراسي وفقا للتخصص الدراسي (علمي/أدبي), فضلا عن الكشف عن الفروق في كل من التدفق النفسي والتوافق الدراسي وفقا لدرجة الرضا عن الحياة (مرتفعة/منخفضة), تكونت عينة الدراسة من (270) طالبة من طالبات الدبلوم التربوي بكلية التربية - جامعة جدة, بمتوسط عمري وقدره(22,2) عاما, وانحراف معياري وقدره (0,96), بالفصل الدراسي الثاني للعام (1437 – 1438), طبق عليهن مقياس التدفق النفسي الذي أعداه (jakson & Herbert 1999) وقامت الباحثة بتعريبه وتقنينه, ومقياس الرضا عن الحياة متعدد الأبعاد من إعداد (Huebner 2001) تعريب وتقنين الباحثة, فضلا عن مقياس التوافق الدراسي الذي أعده (youngman 1979), وقام الدريني عام (1985م) بتعريبه وتقنينه على البيئة العربية, وانتهت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة بين التدفق النفسي والرضا عن الحياة, كما وجدت علاقة ارتباطية موجبة بين التدفق النفسي والتوافق الدراسي, كما تبين أن التدفق النفسي والرضا عن الحياة يسهمان في التنبؤ بالتوافق الدراسي, كما أظهرت النتائج وجود فروق بين أفراد العينة من التخصصين العلمي والأدبي في التوافق الدراسي لصالح التخصص العلمي, بينما لا توجد فروق بينهما في كل من التدفق النفسي والرضا عن الحياة, وأخيرا توصلت النتائج إلى وجود فروق بين أفراد العينة في كل من التدفق النفسي والتوافق الدراسي لصالح ذوي الرضا عن الحياة المرتفع.