Open AccessCENÁRIOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19: REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA
Author(s) -
Cristiane Mendes Netto,
Karine Keily Rangel Teixeira,
Maria Celeste Reis Fernandes de Souza,
Renata B. F. Campos
Publication year - 2021
Publication title -
teoria e prática da educação
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2237-8707
pISSN - 1415-837X
DOI - 10.4025/tpe.v24i3.59091
Subject(s) - scielo , context (archaeology) , political science , philosophy , humanities , biology , medline , paleontology , law
Este artigo apresenta resultados de um estudo cujo objetivo foi mapear e analisar artigos acadêmicos brasileiros sobre a educação no contexto da COVID–19, visando contribuir para a compreensão da complexidade envolvida neste cenário educacional. Por meio de uma revisão sistemática de literatura realizada no Portal de Periódicos da Capes e SciELO, vinte e sete publicações foram selecionadas e estudadas, utilizando-se a “análise de conteúdo” (BARDIN, 2011), por meio da análise temática. Dentre os resultados, tem-se a caracterização e a discussão dessas publicações, bem como a análise em três categorias identificadas: acesso à educação, ensino e aprendizagem por meios digitais e trabalho docente. Como conclusão, considera-se que é preciso o fortalecimento de debates, discussões e estudos acerca das consequências, desafios e possíveis avanços nos processos de ensino e aprendizagem vivenciados.