Open AccessQUEM ENSINA SOCIOLOGIA NO YOUTUBE? UMA ANÁLISE QUANTITATIVA DO PERFIL DOS EDUTUBERS
Author(s) -
Ricardo Cortez Lopes
Publication year - 2021
Publication title -
teoria e prática da educação
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 2237-8707
pISSN - 1415-837X
DOI - 10.4025/tpe.v24i2.58436
Subject(s) - physics , humanities , computer science , philosophy
este é um estudo quantitativo de edutubers que lecionam sociologia na plataforma YouTube. Foram selecionados quarenta vídeos após a aplicação de alguns filtros, definidos por meio de uma revisão teórica. Após essa primeira apreciação, foram criadas 7 variáveis e foi preenchido um banco de dados com base na análise desses vídeos. A partir disso foram procedidas análises univariadas (comparadas com dados da revisão bibliográfica), bivariadas e multivariadas desse banco. Os resultados apontaram para professores de diferentes formações e com distribuições determinadas dentro dos ensinos médio e superior.