MOTIVOS DOS ESTUDANTES PARA APRENDER EQUAÇÃO POLINOMIAL DO SEGUNDO GRAU A PARTIR DO DESENVOLVIMENTO DE UM PROJETO DE PESQUISA

O presente artigo constitui-se a partir de uma pesquisa elaborada como trabalho de conclusão de curso, de um Curso de Matemática – Licenciatura, que tem como objetivo identificar e analisar motivos que se mostram potenciais em colocar os estudantes em atividade de aprendizagem, a partir do desenvolvimento de um projeto de pesquisa no estudo de equação polinomial do segundo grau, apresentado em Feiras de Matemática. A pesquisa considera uma abordagem qualitativa e a produção de dados é realizada através de entrevistas semiestruturadas com estudantes de uma turma e sua professora orientadora. Os resultados obtidos a partir das unidades de análise - Catapulta, Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação e Feira de Matemática - mostram que o professor deve ter uma intencionalidade pedagógica clara, que os motivos são particulares dos estudantes e se diferenciam entre si, promovendo a inserção dos estudantes em diferentes atividades.