
Estado y educación en Argentina
Author(s) -
Mariana Canavese
Publication year - 2020
Publication title -
revista brasileira de história da educação
Language(s) - Spanish
Resource type - Journals
eISSN - 2238-0094
pISSN - 1519-5902
DOI - 10.4025/rbhe.v20.2020.e108
Subject(s) - humanities , political science , art
Dentro de la recepción de las propuestas del filósofo francés Michel Foucault en la historia argentina reciente, un conjunto de lecturas e intervenciones se produce en espacios vinculados con la educación y la pedagogía. En la Argentina de la década de 1990, las elaboraciones del filósofo constituyen una referencia significativa en la agenda educativa: operan respecto de la problemática del poder, la autoridad y el control en el aula, en análisis de las experiencias educativas y en relación con el pensamiento pedagógico en general. En este artículo se reconstruyen y analizan algunas lecturas y apropiaciones de la ‘caja de herramientas’ foucaultiana relacionadas con el área educativa y destinadas a pensar la reforma cristalizada con la sanción de la Ley Federal de Educación en 1993.