Open AccessFatores associados a não participação nas aulas de educação física escolar em adolescentes
Author(s) -
Josivana Pontes dos Santos,
João Guilherme Rodrigues Mendonça,
Clarides Henrich de Barba,
Josué José de Carvalho Filho,
Elizângela de Souza Bernaldino,
Edson dos Santos Farias,
Orivaldo Florêncio de Souza
Publication year - 2019
Publication title -
revista da educação física/uem
Language(s) - Portuguese
Resource type - Journals
eISSN - 1983-3083
pISSN - 0103-3948
DOI - 10.4025/jphyseduc.v30i13028
Subject(s) - medicine , gynecology , humanities , philosophy
O objetivo do estudo foi estimar as prevalências da não participação nas aulas de Educação Física Escolar (EFE) e identificar os fatores associados. A amostra foi composta por 1471 escolares (oito a 18 anos de idade) do ensino fundamental II. A variável de desfecho foi autoreferrida participa e não participa das aulas. Foi utilizada análise de regressão logística múltipla pelo procedimento de eliminação retrógrada. A prevalência a não participação das aulas de EFE foi de 43,6%, pública 38,9% e particular 49,5%. Os fatores associados a não participação nas aulas de EFE foram: sexo feminino (OR: 1,30; IC95%: 1,06-1,61), idade maior que 12 anos (OR: 1,39; IC95%: 1,12-2,73), acima do sétimo ano (OR: 1,32; IC95%: 1,07-2,63), uso da tecnologia acima de duas horas diárias (OR: 1,29; IC95%: 1,05-1,60), fazer menos de três refeições diárias (OR: 1,56; IC95%: 1.25-2,93) e o excesso de peso (OR: 1,61; IC95%: 1,32-2,97). Isso perpassa em entender a escola e todos os educadores como elementos propulsores do processo global de educação, uma vez que a participação efetiva de crianças e adolescentes nas aulas de EFE possibilita a diminuição e exposição a comportamentos de risco à saúde em todas as fases da vida, oportunizando a conscientização dessas práticas.